C. Fleckenstein, Autor bei Helmholtz-Gymnasium Karlsruhe

KAMMERCHOR ERFOLGREICH BEI WETTBEWERB

Am vergangenen Wochenende war der Kammerchor zu Gast in Westfalen. Neben einem sehr gut besuchten und schönen Konzert in Bad Driburg sang er bei Wettbewerb für Kinder- und Jugendchöre in Erwitte, welcher wohl der traditionsreichste und bedeutendste seiner Art in Deutschland ist.

Bei einer starken Konkurrenz aus der gesamten Republik konnte sich der Kammerchor den 1. Platz in seiner Kategorie sowie den Sonderpreis für die Interpretation eines zeitgenössischen Chorwerkes ersingen.

Wir blicken somit auf ein ereignisreiches Wochenende mit ausschließlich positiven Erfahrungen zurück. Die Herzlichkeit der Menschen und die Wettbewerbsatmosphäre werden uns in Erinnerung bleiben.

3. Preis beim Bundeswettbewerb Mathematik

C. Fleckenstein

In der ersten Runde des Bundeswettbewerbs Mathematik 2024, einem der schwierigsten Mathewettbewerbe, hat Jiamin Zhang (Klasse 10) einen hervorragenden dritten Preis erzielt. Sie hat die Aufgaben zusammen mit zwei anderen Schülern in der Gruppe gelöst und sich somit für die zweite Runde qualifiziert. Da sie zurzeit im Ausland ist, gibt es nur ein Foto der Urkunde. Wir gratulieren herzlich und wünschen viel Erfolg für die zweite Runde!

Fundsachen…

C. Fleckenstein

Liebe Schülerinnen und Schüler,

in den folgenden Bildern sind einige Fundklamotten zu sehen, die ihr vielleicht verloren habt und vermisst. Falls sie euch gehören, könnt ihr sie an den Klamottenständern an den Eingängen des Hauptgebäudes abholen.
Bitte tut dies, denn wir versuchen einen nachhaltigen Umgang mit Klamotten zu ermöglichen und zu gestalten.

Mit freundlichen Grüßen, euer Seminarkurs Nachhaltigkeit

Aktuell

Theater macht…

C. Fleckenstein

Vorhang auf und los geht’s!

Bericht zum Theaterworkshop der 8d am 21.3.2024

Am 21.3.2024 hatten wir, die Klasse 8d und unsere Deutschlehrerin Frau Dejon, in Bezug auf unser Thema “Drama“ einen Theaterworkshop. Dieser wurde von dem Theaterpädagogen und Regisseur Rob Doornbos geleitet und sollte uns mit dem Thema „Theater spielen“ vertraut machen.

Zunächst gab es eine kleine Vorstellungsrunde mit verschiedenen Spielen, in denen es vor allem um den Mut beim Schauspielern ging. Als nächstes konnten sich Schüler melden um einen Ort, den Rob ihnen zuvor gesagt hatte, pantomimisch darzustellen. Der Rest der Klasse war das „Publikum“ und musste herausfinden, wo sich die Person befindet und was sie macht. Das „Publikum“ schaffte es fast jedes Mal, die Situation zu erraten.

Danach erklärte uns Rob noch genauere Details zum (Improvisations-)Theater. Improvisationstheater bedeutet, dass die Schauspieler sich nicht vorher abgesprochen oder sich irgendwelche Texte überlegt haben, sondern spontan Theater spielen.

Anschließend wurden wir in Gruppen zu je fünf Schülern eingeteilt und bekamen, wie zuvor, wieder Orte zugewiesen. Jede Gruppe sollte dann aus diesem Stichwort eine kurze Improvisationsszene gestalten, in der möglichst viel Mimik und unterhaltsame Szenen vorkommen sollten. Uns wurde aber auch viel Freiraum und Platz für Kreativität gelassen. Es kamen dabei viele verschiedene, witzige und unterhaltsame Szenen raus. So gab es zum Beispiel den Schauplatz „Dönerladen“, in dem ein nicht motivierter Mitarbeiter und zwei andere Gäste miteinander ins „Gespräch kommen“. Anschließend wurden die Szenen wieder vor dem „Publikum“ präsentiert. Rob half und motivierte uns immer aufs Neue und unterstützte uns nach der Vorstellung bei der Verbesserung der Szenen. Nach dieser Aktion haben fast alle den Mut gefasst etwas zu präsentieren.

Zum Schluss zeigten Rob und Frau Dejon sowie Rob und Herr Kaspar (unser zweiter Klassenlehrer) spontan noch zwei Improvisationsszenen, die sehr lustig waren. Danach haben wir als Klasse Menschenschach gespielt; ein Spiel mit dem Ziel, die gegnerische Gruppe im „Schach“ zu besiegen, indem man sie durch nur einen Sprung nacheinander versucht hat abzuklatschen. Dies hat den krönenden Abschluss des Vormittages dargestellt und uns mit einer lustigen Erinnerung bereichert.

Insgesamt war es ein gelungener Tag mit viel Theater und sehr viel Spaß, auch Rob und Frau Dejon waren begeistert und haben unser Engagement und unseren Mut gelobt, außerdem haben viele Schüler:innen positives Feedback zum Theatertag ausgesprochen.

Wir danken dem Förderverein zur Teilfinanzierung des Theatertages.

Geschrieben von Jonathan, Julian und Felix (8d)

Schreibwettbewerb

C. Fleckenstein

Schulsiegerin des Schreibwettbewerbs der Jugendstiftung der Sparkasse Karlsruhe 2024

Klara Traub aus der Klasse 8a wurde Schulsiegerin beim diesjährigen Schreibwettbewerb der Jugendstiftung der Sparkasse Karlsruhe „Lust am Schreiben”. Das Thema des Wettbewerbs lautete „Mensch und Maschine”, wobei sich Klara in ihrem Aufsatz intensiv mit der Künstlichen Intelligenz (KI) auseinandersetzte.

Klaras Aufsatz überzeugte durch eine fundierte und reflektierte Betrachtung der Beziehung zwischen Mensch und KI. Sie beleuchtete sowohl die Möglichkeiten als auch die Herausforderungen, die mit dem Einsatz von KI verbunden sind, und brachte dabei interessante Perspektiven ein.

Wir gratulieren Klara Traub herzlich zu ihrem Erfolg und ihrer hervorragenden Leistung.

Anmerkung: Diesen Bericht habe ich, angelehnt an Klaras Ideen, mit Hilfe einer KI verfasst. Erschreckend und faszinierend zugleich…

Text: Amrei Greilach (und die KI)

Mathe

C. Fleckenstein

Mathe Escape Room- Das Geheimnis der alten Jagdhütte

Kurz vor den Pfingstferien wartete eine besondere Herausforderung auf die 6b
und 6d: ein Mathe-Adventure Escape Room! Was war das für eine Überraschung als
Frau Wolff bzw. Frau Lange die Klassenzimmertür öffneten. Unsere Klassenzimmer
verwandelten sich in eine Jagdhütte, plötzlich fiel die Zimmertüre ins Schloss
und ein Entkommen war nur möglich, indem wir, herausfordernde Aufgaben und
knifflige Rätsel, die Fähigkeiten im Bereich Flächenberechnung auf die Probe
stellten, lösten. Doch Vorsicht, die Zeit tickte! Nur mit Teamwork, logischem
Denken und guten mathematischen Grundkenntnissen konnten wir rechtzeitig
Entkommen und in die Pfingstferien starten. Wer sagt schon, dass Mathe Unterricht
langweilig sein muss.

Text und Bilder: Dr. Doris Wolff

Mathe-Escape-Room-2-1

Bundeswettbewerb

C. Fleckenstein

Viele Preisträger des Helmholtz beim Bundeswettbewerb Jugend Musiziert in Lübeck

Vom 16.-22. Mai fand in Lübeck der Bundeswettbewerb Jugend Musiziert statt. Über die Wettbewerbe auf Regional- und Landesebene hatten sich insgesamt 30 Schülerinnen und Schüler des Helmholtz-Gymnasiums qualifiziert. Von ihnen konnten sich im hohen Norden 28 einen Preis erspielen, 10 sogar einen 1. Preis. Das ist ein großartiges Ergebnis, zu dem wir allen Teilenehmerinnen und Teilnehmern herzlich gratulieren!

Jugend musiziert Bundeswettbewerb

Jannick Bösert, 7c, Querflöte, 3. Preis

Marina Hristova, 7c, Gitarre, 3. Preis

Lara Eberitzsch, 7d, Violine. 1. Preis

Clara Wißmann, 7d, Klavier, 2. Preis

Floria Siqing Huang, 8a, Klavier, 2. Preis

Zhanwei Miao, 8a, Violine, 2. Preis

Sophia Bartenbach, 8b, Saxofon, 1. Preis

Simeon Arestov, 8b, Violoncello, 1. Preis

Ruvim Arestov, 8b, Klavier, 1. Preis

Julius Dehnen, 8b, Klavier, 1. Preis

Liubomyr Taranov, 8b, Gitarre, 1. Preis

Viola Ang, 8c, Klavier, 2. Preis

Roman Unzer, 9d, Klavier, 2. Preis

Ida Wißmann, 9d, Klavier, 2. Preis

Anna Mai Johannsen, 10d, Oboe, 1. Preis

Nuria Bauer, 10e, Gesang, 2. Preis

Jana Bojanowski, 10e, Violoncello, 2. Preis

Charlotte Mac-Carty, 10e, Oboe, 1. Preis

Vanessa Stößer, 10e, Klavier, 2. Preis

Sophie Zelt, 10e, Oboe, 3. Preis

Catharina Misch, K1, Horn, 2. Preis

Alexandra Ang, K1, Klavier, 2. Preis

Yisung Tian, K1, Klavier, 2. Preis

Naidan von Stackelberg, K1, Blockflöte, 3. Preis

Sarah Wang, K1, Klavier, 2. Preis

Lisa Wirkner, K1, Klavier, 2. Preis

Dora Eipper, K1, Klavier, 1. Preis

Leonie Clara Fischer, K2, Horn. 1. Preis

Workshop Die Europawahl kompakt

C. Fleckenstein

Am vergangenen Dienstag (14. Mai 2024) nahmen die Klassen 10c, d und e am Workshop Die Europawahl kompakt der Landeszentrale für politische Bildung teil. Am 9. Juni 2024 steht die Wahl zum Europäischen Parlament an, bei der erstmalig in Deutschland bereits junge Menschen ab 16 Jahren wahlberechtigt sind. Das bedeutet für viele unserer Schüler:innen, dass sie als Erstwähler:innen zur Wahlurne gehen. Um darauf vorbereitet zu sein, was einen beim Wahlgang erwartet, führten die beiden Referent:innen die Klassen durch die Themenfelder Europäische Union in unserem Alltag und Politik auf europäischer Ebene. Anschließend stand das Europäische Parlament und die dort vertretenen nationalen Parteien sowie die europäischen Fraktionen im Fokus. Zuletzt wurden zentrale Fragen wie beispielsweise Wie wird bei der Europawahl gewählt? Wer wird gewählt? Wählen gehen – was bringt mir das? besprochen. Nach dem Workshop sind die Klassen nun bestens über die Europawahl informiert und können ihre Stimme am Wahltag erfolgreich abgeben.

Text und Bilder: Lena Kleber